Personnes en situation de handicap et difficultés d'apprentissages

Modalités pédagogiques adaptées aux personnes en situation de handicap

L'accompagnement est conçu pour s'adapter à chaque bénéficiaire, quelle que soit sa situation. Un échange préalable permet d'identifier ensemble les besoins spécifiques et les aménagements les plus pertinents, avant même le démarrage du bilan.

Troubles de l'attention et neuroatypies (TDAH, HPI, TSA, troubles Dys)

Les séances de 2 heures peuvent être reconfigurées en 2 séances d'une heure en cas de difficulté de concentration. Le rythme et la fréquence des séances sont ajustés selon les besoins : davantage de séances courtes et rapprochées peuvent être proposées. Les supports écrits utilisent des polices adaptées (type "dys-compatible") et un alignement à gauche pour faciliter la lecture…

Troubles cognitifs et difficultés de concentration

Les outils d'évaluation sont adaptés aux capacités cognitives de la personne : des évaluations plus courtes et segmentées peuvent être mises en place pour créer un environnement permettant au bénéficiaire de s'exprimer pleinement. 

Accessibilité des supports

Les documents remis sont adaptés sur demande : taille de police augmentée, contrastes renforcés, ... Les questionnaires et exercices peuvent être réalisés à l'oral plutôt qu'à l'écrit si nécessaire.

Pour toute situation particulière, nous étudions ensemble les adaptations nécessaires pour garantir un accompagnement serein et efficace. Sandrine BASTIDE sandrine.bastide@prodynamik.com